泉州自閉癥小孩哪個品牌機構教的好
泉州自閉癥小孩哪個品牌機構教的好，在泉州小編根據家長的口碑為您推薦泉州康語兒童自閉癥康復中心。
康語是一家專注于自閉癥兒童發育障礙的康復訓練機構?？嫡Z的機構數量已有74家，覆蓋34個城市，康語是專業解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-15歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
自閉癥兒童的訓練課程內容
課程介紹：在對孩子的智力語言發育遲緩的孩子開展文化教育和恢復訓練時，有很多層面必須留意，無論是教育理念還是文化教育心態，全是一門“大學問”。1、在給智商語言發育遲緩少年兒童開展課堂教學和訓練時，要想方設法吸引住孩子的專注力，激起其求知欲，培養興趣，激發其多種多樣感觀參加訓練。2、訓練中應分配個人訓練、工作組訓練或團體訓練。訓練方式的設計方案和訓練內容的明確必須從被訓練者的個人必須考慮來考慮到。訓練程序流程溶解流程要細和慢，便于智商語言發育遲緩孩子接納。訓練者要留意每一個流程都應堅持不懈小步伐走，多循環系統的標準，以使智商障礙孩子在不斷訓練中把握專業技能。
在與自閉癥兒童溝通程中，有下列原則：
1、若發現他以不正確的方法使用器材或造成危險時，請立即教他正確的方法，千萬不要與他們開玩笑或指責他、漫罵他。
2、有時候他會因遺失了什么或身體不舒服而大聲嚷叫，甚或緊張的不知所措而四處走動時，請「先觀察」再問：「你要做什么?」、「你怎么了?」，然后再去幫他或教他解決問題的方法。
3、當自閉癥兒童和人玩游戲時，一時不了解游戲規則，不懂怎么玩時，記得先以手勢和動作示范玩法，幫助他了解游戲規則;萬一示范一次仍無法讓他了解，不妨多示范幾次，直到他了解為止。
4、有一類自閉癥兒童大部份的時間他不會主動去接近別人，缺乏與人相處的方法，有時還會喃喃自語、答非所問。當你想和他溝通時，除了試著叫他的名字外，還要想辦法「對住他的眼睛」如：蹲下你的身體，使雙方目光的水平一樣高，讓他知道你正和他講話。
5、如果自閉癥兒童對你或欲與他互動者的呼喚沒有反應動作時，我們可以用語言或手勢提醒他，但千萬記得不要替他做或為他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出來。
6、自閉癥兒童在某情境中，尤其在被他人干涉時，往往會因為情急之下而情緒失控，或者說出不恰當的話，此時我們千萬不要嘲笑他，要立即示范正確的行為并解釋讓他知道原因。
7、當自閉癥兒童出現鸚鵡式的模仿說話時，請重復他的話并將他所說的話轉變成疑問句，再詢問他的意思。如當他模仿你說「喝果汁」時，你可以用疑問的語氣反問他：「你的意思是要喝果汁嗎」?
8、有另類自閉癥兒童會主動找人對談，但內容重復或不恰當，無法表達他想與人建立某關系之需求，要記得盡量善意響應他，并且引導他話題及繼續對談之技巧。
9.當孩子自己不知道要做些什么，而無目的四處游蕩時，應盡可能地為他找一些活動或教他做一些簡單的工作，盡量減少自閉癥兒童的不正當行為的出現。
10.對于那些不能很好回應別人要求的自閉癥兒童，我們要學會控制住局面，尤其在進行那些你希望他做而他會拒絕的活動時，我們要成為行動的主宰者。
11.有些自閉癥兒童缺乏主動向別人表達自己需求的能力和欲望，請認真觀察他們的每個動作，用心了解他們的需要。
12.當孩子有不適當行為的時候，不要一味的遷就，而堅持原則，幫助他們建立是非的概念。
13.對于無語言的孩子可以教孩子用一些手勢表達需求。如要什么指出來，上廁所輔助孩子拍拍屁股。
歡迎有自閉癥障礙孩子的寶媽寶爸們積極留言或私信我們，我們將不遺余力提供zui專業的語言矯正訓練，希望你我的共同努力，讓寶寶們擺脫困擾。
社交溝通課
學會15類社交技巧，輕松融入學習生活
教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘/一對二
教學原理：應用行為分析學
課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果：引發兒童表達動機
15種不同的提要求社交能力
促進情緒自我管理
問題解決能力
目前康語在已設有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙等32所直營分校的專業康復機構，總教學面積超過30000㎡，每日在訓兒童 3000 余人，累計服務 45000 多個家庭來?？祻陀柧?，幫助近 5741名 特殊兒童順利融入幼兒園或。
康語堅信每個孩子都如同一只夜鶯，終會發出嘹亮動人之音。
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