泉州自閉癥小孩怎么教專業教育機構一覽
泉州自閉癥小孩怎么教專業教育機構一覽，在泉州小編根據家長的口碑為您推薦泉州康語兒童自閉癥康復中心。
康語是一家專注于自閉癥兒童發育障礙的康復訓練機構?？嫡Z的機構數量已有74家，覆蓋34個城市，康語是專業解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-15歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
自閉癥，也叫兒童孤獨癥，是發生在兒童早期的以同外界接觸(包括父母)障礙為特征的發育障礙。下面是小編為大家整理的自閉癥兒童的教育方法，歡迎參考~
1、以兒童的興趣為訓練基礎
兒童的興趣是誘發其學習的基本動機，有動機的學習才容易達到滿意的成效，對自閉癥兒童而言，動機的誘發是自閉癥兒童一切學習的基礎。
2、以兒童為主導
在傳統的教學中，教學者習慣掌控整個教學流程與交流，生怕控制權一旦交給兒童后，無法掌控教學現場，然而，這樣的教學方式只會讓自閉癥兒童與教學者間的距離愈來愈遠。自閉癥兒童習慣于以自我為中心，在學習引導過程中，一味地要求他來配合教學者，他會很不情愿，漸漸地不愿意學習。
因此，教學者在引導溝通交流時，要與兒童之間相互分享控制，教學之初可以將主控權交給兒童，讓兒童自己決定自己的學習，接著，再將主控權逐漸地轉移至教學者，掌控自閉癥兒童的學習與學習成效。
3、在自然的生活情境中進行語言的干預
情境背景是溝通的重要信息，因此，自然情境教學強調溝通教學需要在真實的情境中進行。若是無法在真實情境中進行，那么，需要設置一個類似真實情境的場景以進行教學。例如，到美容院理發、在菜市場買菜等，如此，才能讓兒童達到自然的泛化，尤其是自閉癥兒童，由于他們與變通不足，就更需要多給他們提供情境信息。
1、學習先行：家庭成員借助機構人員的幫助或采取自學的方式，大量了解有關孤獨癥的知識。不了解孤獨癥就很難幫上孤獨癥的忙，經常是幫倒忙，即好心辦壞事。
2、了解孩子：細心觀察、全面了解孩子，對照資料全面分析孩子，列出孩子的主要優勢、潛在能力及主要困難、主要行為問題，作為制定教學計劃的依據。
3、學習理論與技巧：先走捷徑，先看有關孤獨癥教育訓練的有關章節，學習關于孤獨癥教育訓練的一般理論及具體的教學技巧，或者直接到機構去觀摩學習，以后再讀些普兒童教育訓練的資料，以便借鑒有益的經驗。
4、人員的指導：較好與人員建立聯系，他們可以對家庭訓練提出針對*的建議，幫助制定教育方案并具體指導父母對孩子進行長期系統的訓練，應根據實際尋找*資源，但在目前普遍缺乏的情況下，學習比什么都重要。
歡迎有自閉癥障礙孩子的寶媽寶爸們積極留言或私信我們，我們將不遺余力提供zui專業的語言矯正訓練，希望你我的共同努力，讓寶寶們擺脫困擾。
社交溝通課
學會15類社交技巧，輕松融入學習生活
教學對象：自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
課程模式：30分鐘/一對二
教學原理：應用行為分析學
課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
課程效果：引發兒童表達動機
15種不同的提要求社交能力
促進情緒自我管理
問題解決能力
目前康語在已設有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙等32所直營分校的專業康復機構，總教學面積超過30000㎡，每日在訓兒童 3000 余人，累計服務 45000 多個家庭來?？祻陀柧?，幫助近 5741名 特殊兒童順利融入幼兒園或。
康語堅信每個孩子都如同一只夜鶯，終會發出嘹亮動人之音。
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